Temat: "Skuteczne wsparcie osób ze spektrum autyzmu"
Data: 14.11.2026 r.
godz.09.00-17.00
Czas trwania:
8 godz.
Miejsce: Uniwersytet Gdański
Program Konferencji na XX-lecie IWRD
| Godzina wykładu | Wykładowca / Placówka / Temat wykładu |
|---|---|
| 09:00-09:20 | prof. Marta Bogdanowicz, prof. Małgorzata Lipowska, Uniwersytet Gdański dr Anna Budzińska, Iwona Ruta-Sominka, Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka (IWRD), Alliance for Scientific Autism Intervention (ASAI) Otwarcie konferencji |
| 9.45-10.00 | dr Dawn B. Townsend, Alliance for Scientific Autism Intervention (ASAI) dr Anna Budzińska, Iwona Ruta-Sominka, Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka (IWRD), Alliance for Scientific Autism Intervention (ASAI) |
| 10.00-10.30 | Lidia Domańska, Placówki Rekomendowane przez IWRD Zastosowanie planów aktywności do rozwijania zachowań społecznych i samodzielności |
| 10.30-10.55 | dr Svein Eikeseth, OsloMet University Psychoeducational Interventions in Autism: A Review of Major Approaches and Their Evidence Base |
| 10.55-11.25 | Przerwa kawowa |
| 11.25-12.05 | dr Marta Wójcik, dr Anna Lubomirska, Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka (IWRD), Alliance for Scientific Autism Intervention (ASAI) Dorobek naukowy IWRD i jego zastosowanie w praktyce |
| 12.05-12.30 | dr Kevin J. Brothers, Somerset Hills Learning Institute (SHLI) The ASAI Model and Systems Implemented Across Organizations to Ensure High Quality Autism Intervention |
| 12.30-12.55 | Joyce MacDuff, dr Amanda Freeman, Princeton Child Development Institute (PCDI) Early Intervention and Effective Outcomes |
| 12.55-13.20 | dr Susan M. Vener, dr Alison Gillis, RISE, NY The Use of Scripts and Script Fading |
| 13.20-14.20 | Przerwa obiadowa |
| 14.20-14.45 | Mehmet Midik, Özem Özel Eğitim Ve Rehabilitasyon Merkezi (OZEM), Preparing Learners for Inclusion: Transition Skills, Placement, and Fading Special Education Support |
| 14.45-15.10 | prof. Binyamin Birkan, BBA Supporting Families through Home Programming |
| 15.10-15.35 | dr Eric Rozenblat, Kristin Cassidy Figueroa, Institute for Educational Achievement (IEA) Important Considerations and Programming for Adolescents and Autistic Adults: Towards Improving Happiness and Independence |
| 15.35-16.00 | dr Christine Fry, Princeton Child Development Institute (PCDI) Using Activity Schedules in Residential Settings to Ensure Effective Time Management, Task Completion and Independ |
| 16.00-16.30 | Pytania i zakończenie konferencji |